【出 处】：《 教育与职业 》 2014年第0卷第32期 89-90页,共2页

【作 者】： 祁宏伟 [1] ; 孔德杰 [2]

【摘 要】 高职学前教育专业双语师资面对教学队伍结构不合理、个人能力素质不全面、双师型教师严重缺乏、教师精神倦怠缺乏活力的现状。对此,提出推动教师终身教育,完善教学队伍结构;借助校企合作,构建双师型教师队伍;营造良好氛围,增强工作活力的对策,并要处理好现实与长远、团队与个人、投入与产出的关系。